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郑州铁路技师学院:教学为什么要推进“诊改”

发布时间:2024-05-19   来源:郑州铁路技师学院  
     为什么要推进“诊改”?
郑州铁路技师学院“教学诊断与改进”对于广大基层学校领导和教师来说非常陌生,对于很多专家学者来说也是新生事物。大家共同推进此项工作,实际上是“摸着石头过河”,边摸索、边总结、边改进。
  很多人对为什么要推进“诊改”感到疑惑,其实,用一个通俗的比喻就能答疑解惑。如今,人们对体检已经非常了解和接受,不仅自觉自愿,而且还形成惯例,很多人甚至把有没有体检制度当作判断单位“好坏”的标准之一。而在此之前,人们只习惯于在找工作和考学校时才被迫参加“选择性”和“判断性”体检,很少自己定期去医院做常规检查。如果将个人体检与学校检查相类比,这里的被动体检就相当于以往教育主管部门组织的“评估”,而主动体检则相当于正在推进的“诊改”。
  郑州铁路技师学院说很显然,被动体检只是了解结果,判断一个人当前是否健康,并不利于早发现、早治疗,不能起到“治病”作用,因而对于“病入膏肓”和“癌症晚期”来说,是制度设计的遗憾。而主动定期体检则能及时发现、及早治疗,防患于未然。不难理解,“评估”只能按既定标准筛选和评定学校(或项目)的等级,而“诊改”才能从根本上帮助学校及时发现办学中存在的不足,通过过程控制和持续改进,来保持其健康良性地发展。
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本文标题:郑州铁路技师学院:教学为什么要推进“诊改”
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